กระบวนการการสร้างและพัฒนานวัตกรรม 5 ขั้นตอน
ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาเอกสารแนวคิดหลักการ
เป็นขั้นตอนของการสำรวจว่าในทางวิชาการมีพัฒนาเรื่องนี้ไว้ว่าอย่างไร มีใครที่เคยประสบปัญหาการพัฒนาการเรียนรู้หรือการบริหารสถานศึกษาเช่นเดียวกันนี้มาก่อน และคนที่หาปัญหาเช่นเดียวกันนี้มีแนวทางในการแก้ไขปัญหานี้ในห้องเรียนของตนเองอย่างไร เพื่อให้ได้แนวคิดและแนวทางที่จะนำมาแก้ปัญหาของตนเองต่อไป
1.1 การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการแสวงหาแนวคิดและหลักการ
1.2 การศึกษาเอกสารงานวิจัยและประสบการของผู้เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนที่ 2 การเลือกและการวางแผนสร้างนวัตกรรม
โดยพิจารณาเลือกจากลักษณะของนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ดี ดังนี้
1. เป็นนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ตรงกับความต้องการและความจำเป็น
2. มีความหน้าเชื่อถือและเป็นไปได้สูงที่จะสามารถแก้ปัญหา และพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
3. เป็นนวัตกรรมที่มีแนวคิดหรือหลักการทางวิชาการรองรับจนน่าเชื่อถือ
4. สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนได้จริง ใช้ได้ง่าย สะดวกต่อการใช้และการพัฒนานวัตกรรม
5. มีผลการพิสูจน์เชิงประจักษ์ว่าได้ใช้ในสถานการณ์จริงแล้วสามารถแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ได้อย่างน่าเพิ่งพอใจ
ขั้นตอนที่ 3 สร้างและพัฒนานวัตกรรม
จากแผนการสร้างนวัตกรรม ครูต้องศึกษาถึงรายละเอียดของนวัตกรรมที่จะสร้างและดำเนินการตามขั้นตอน
เช่น การสร้างนวัตกรรมที่เป็นชุดการเรียนรู้ ครูอาจดำเนินการสร้างตามขั้นตอนต่อไปนี้ เช่น
– วิเคราะห์จุดประสงค์การเรียนรู้
– กำหนดและออกแบบชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
– ออกแบบสื่อเสริม
– ลงมือทำ
– ตรวจสอบคุณภาพครั้งแรกโดยผู้เชี่ยวชาญ
– ทดลองใช้ระยะสั้นเพื่อปรับปรุงเนื้อหาสาระ
– นำไปใช้เพื่อแก้ปัญหาหรือการพัฒนาการเรียนรู้
ขั้นตอนที่ 4 การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม
ขั้นตอนนี้เป็นขั้นตอนที่พิสูจน์ว่านวัตกรรมที่สร้างขั้นนั้นเมื่อนำไปใช้จะได้ผลตามที่ต้องการหรือไม่
สามารถแก้ปัญหาในชั้นเรียนหรือพัฒนาผู้เรียนได้จริงหรือไม่การประสิทธิภาพของนวัตกรรมมีหลายวิธี เช่น
1. การตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ
2. การบรรยายคุณภาพ
3. การคำนวณค่าร้อยละของผู้เรียน
4. การหาประสิทฺธิภาพของนวัตกรรม
5. การประเมินสื่อมัลติมีเดีย
ขั้นตอนที่ 5 ปรับปรุงนวัตกรรม
หลังจากที่หาประสิทธิภาพของนวัตกรรมที่สร้างขั้น ไม่ว่าจะโดยวิธีการใดก็ตามควรนำความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะเล่านั้นมาปรับปรุง
นวัตกรรมให้มีคุณภาพเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้มากขึ้น โดยเฉพาะค่าหาประสิทธิภาพโดยการให้ผู้เชี่ยวชาญช่วยตรวจ
และการบรรยายคุณภาพก่อนการทดลองใช้และหลังการทดลองใช้กับผู้เรียนกลุ่มเล็กจะทำให้ได้ข้อมูลที่ชัดเจนและเป็นรายละเอียดที่จะปรับปรุงนวัตกรรมได้ง่ายขึ้น
รับออกแบบ 3D 2Dแบบก่อสร้าง รับทำภาพสามมิติ รับเขียนแบบออกแบบ ตรงตามความต้องการ ภาพสวยเสมือนจริง
รับเขียนแบบโบสถ์ ผลงานการออกแบบวัด
รับออกแบบก่อสร้างวิหาร
ออกแบบก่อสร้างเจดีย์
ออกแบบก่อสร้างศาลาวัด
ออกแบบก่อสร้างหอระฆัง
ออกแบบก่อสร้างเมรุ
ออกแบบก่อสร้างศาลาการเปรียญ
ออกแบบก่อสร้างซุ้มประตู
ออกแบบก่อสร้างหอระฆัง
ติดต่อสอบถาม
